Davanti a due bicchieri uguali con la stessa quantità d'acqua, l'adulto versa il contenuto di uno in un bicchiere più alto e stretto. Il bambino afferma che ora «c'è più acqua». Secondo Piaget, il bambino non ha ancora acquisito:
- A.la permanenza dell'oggetto
- B.la conservazione
- C.il gioco simbolico
- D.la lallazione
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B. la conservazione
J. Piaget e A. Szeminska, La genesi del numero nel bambino (1941): il bambino preoperatorio non conserva la quantità perché si basa sull'aspetto percettivo (l'altezza del liquido).